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[培训] 少儿英语教育为什么家长起到关键性的作用,看完全懂了

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发表于 2018-3-9 16:40:18 | 显示全部楼层 |阅读模式
儿童时期是孩子语言学习能力最强的时期,只要家长正确的引导学习,孩子的学习潜能就得以充分挖掘。英语作为一门语言,孩子需要一个语言环境,更需要家长多多与孩子配合,给孩子一些学习上的互动。
家长需要做好哪些准备
家长应该重新定位自己和孩子的角色
家长应该是孩子的朋友兼老师,而不是一个审问者,孩子回答不出家长的问题,便体罚孩子,这种做法其实是错误的,会严重扼杀孩子的积极性。
山姆大叔少儿英语温馨提示
家长配合孩子学英语,应该及时了解孩子所学内容,例如孩子今天学了“word”这个单词,家长不应该像一个审问者一样问孩子学了什么,而应该扮演一个虚心请教的人,问孩子"word“这个单词是什么意思,孩子回答上来了,就给予表扬;回答不上来,就告诉孩子这个单词的正确意思,这样长此以往,孩子成绩不提升都不可能。
家长要坚持用直接法
家长在教英语过程中,要多教孩子能见、能听、能尝、能触、能闻的东西,让英语词汇直接与事物及意义联系起来,不做母语的任何解释。这样用直接法教出的孩子,会用英语直接进行思维,省去把一种语码换成另外一种语码的过程。
山姆大叔少儿英语温馨提示
在孩子面前用母语解释,可以说是徒劳无功。只要稍加留心,就会发现生活中有取之不尽的语言资源。当自己对某种表达无法把握或把握不大时,可以去查查工具书或问问别人。记住,要教就教地道的英语。
家长要不断重复
孩子有良好的记忆力,家长只教孩子一遍或几遍就指望他们完全记住却不现实。人的语言行为像大多数其他行为一样,是一种操纵性行为,它通过各种强化手段而获得。在某一种语言环境中,别人的声音、手势、表情和动作等等,都可以成为强化的手段。
山姆大叔少儿英语温馨提示
由于语言行为不断地得到强化,孩子在学习时就会逐渐地学会重复的语言形式。如果没有强化,语言是不能学习到的。只有语言形式的不断出现,语言学习才能发生。
多用全身反映法
全身反映法旨在培养学习者的听说能力,主要活动是命令和对命令作出反应。幼儿喜动不喜静,十分乐意对父母发出和对命令作出反应。这一点,为父母实施这一方法提供了便利。例如,当听到父母说“open the door”时,他们会一蹦一跳地跑去把门打开。当听到“jump"时,他们就会高高兴兴地跳起来。父母在命令时,可能作恰当的语音、语调并伴以姿势和面部表情,便他们得到一种愉快地感受。
山姆大叔少儿英语温馨提示
在教孩子学习的过程中,不要吝啬表扬与鼓励,"very good,wonderful,great”可以常挂嘴边,以此激发学习积极性。尽管幼儿有着惊人的记忆力和模仿力,但这毕竟只是为其提供了学习英语的优势,并不意味着他们的英语水平会在短时间内取得让人刮目相看的成绩。语言习得的过程是循序渐进的,任何操之过急都不行。
在实际教育中,可能会发现孩子确实存在把两种语言混在一起使用的现象,但家长不必大惊小怪,语言各有其自身的体系和结构,随着孩子慢慢长大,他们就会自然地予以纠正。现实生活中,许多家长没有注意早着手、早准备,其实是对幼儿语言学习能力的一种轻视是对自己辅导能力缺乏信心,或根本就没耐心地表现。
父母必须有高度责任心,千万不要把孩子学习英语的任务全推到老师身上。如果你一天不教孩子,你就浪费了一天的好机会;如果你晚一年教孩子,你就错过了一年的好时光。
发表于 2018-3-20 08:12:58 | 显示全部楼层
少儿英语培训可以选择VIPKID呀,我家孩子就是在上面学习英语的,老师的口语是比较标准的,教学也比较有方法。
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发表于 2018-6-9 21:52:40 | 显示全部楼层
大家顶啊,这么好的帖子,楼主辛苦了











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