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[培训] 义乌东方武馆 | 今天不逼孩子学会“72变”,日后谁能代他承受“81难”?

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发表于 2019-4-14 09:58:17 | 显示全部楼层 |阅读模式
[size=2]这几年,有一种奇怪的“快乐教育”论调大行其道,认为玩是孩子的天性,父母不该逼孩子做不想做的事情,要尊重孩子的意见。
乍一看,这个观点并没有错,但是,孩子哪里懂那么多。
他哪里知道不学习的人,未来要多吃多少苦,要经历多少生活的磨难。
他只会觉得,眼前的快乐最重要。
你现在不逼他,将来他长大了只会埋怨你:为什么当初你们什么都不逼我学?
孩子想学就学,不想学就不学,那还要家长做什么呢?
在一期《向往的生活》中,小提琴家吕思清狠狠圈了一把粉!
四岁学琴,五岁登台演出,八岁被中央音乐学院破格录取,十七岁获得了意大利帕格尼尼国际小提琴大赛金奖并被誉为“东方第一人”……
吕思清的简历,早已金光熠熠
在节目中,当琴弓搭上琴弦,一曲《梁祝》缓缓从他手底倾泻而出时,在场的每个人,都被深深打动了,演员王迅的眼里,甚至有泪光闪过。
思清表演结束后,王迅技痒难耐,也“比划”了一曲,但可惜的是,虽然动作很标准,水平却判若云泥。放下琴,王迅失落地反复感叹:
可惜我原来没坚持!
最对不起我妈,我第一把小提琴41块钱,我妈当时的工资是一个月18……刚开始我也特喜欢,后来不知道为什么,莫名其妙就不想拉了;
我后来特别后悔,当时要是坚持一下的话,起码现在是个特长……
而一旁的Angelababy,送走思清后问另一位艺人刘宪华:
你是小时候被父母逼着学?”
刘宪华回答说:“对,被逼着。
“那你小时候愿意吗?”
“我不愿意,一直到我十一二岁,就一直不想拉,然后我就参加第一个比赛,然后从那个时候,就开始喜欢了。”
“那你觉得现在感谢父母吗?”
“非常非常感谢。”
“是啊,如果他们不逼你,这些东西永远不会长到你身上。我小时候是放养长大的,什么都没学。
这时候,字幕上出现一行字,为什么当初没人逼我?
寥寥数语,说出多少成年人的心声!
工作后,经常听到身边的人有这样的感慨:
如果有人逼我一下,也许我不会放弃学吉他
如果当初妈妈逼我坚持学书法,我现在的字就不会丑到连签快递都不好意思;
如果当时坚持把游泳学会,那就不用花钱请教练教孩子游泳了……
可惜人生没有“如果”,只有“结果”。
有的时候,我们说自己对某某特长爱好、某某学科不感兴趣,所以没有坚持学下去。可是,扪心自问,那些当年我们放弃了“不感兴趣”的苦练、苦学,“省”下来的时间,又做了什么呢?
也许,你找到了自己真正喜爱、擅长的事情,但也有些人不过是逃离了这份“苦”,转而漫无目的、优哉游哉地随意打发掉了大把时间而已。
有一本很有名的教人提升自我的书叫《精进》,其中说道:这个世界上多的是短平快、付出马上就有回报的立竿见影的事,也多的是需要长期投入、靠矢志不渝的坚持才有大成的事,只不过,对前一种人们常常趋之若鹜,对后一种人们却避之唯恐不及。
孩子,尤其是这样,没人监管、没人逼迫的话,他会很容易放弃需要长期投入的事,选择最简单、最快乐、同时也是最放纵的方式。
不论是学特长,还是学文化知识,都是一样的道理。
从小学到高考,12年的学习经历,仿佛一场极其漫长的马拉松,数不清的孩子会在中途“掉队”。
这时候,很多父母会想:
算了,孩子不想学就不学吧;
孩子还小,快乐最重要,他爱干什么就干什么吧;
他对学习没兴趣,可能不是这块料,大不了以后不吃这碗饭。
这几年,有一种“快乐教育”的论调颇受追捧,认为玩是孩子的天性,父母不该逼孩子做不想做的事情,要尊重孩子的意见。
乍一看,这个观点并没有错,甚至还很顺应孩子的个性。
但是,孩子哪里懂那么多?
他们大多还难以深刻地理解什么是“不学习的人,未来要多吃多少苦,要经历多少生活的磨难。”
他们更愿意相信,眼前的快乐最重要,所以顺从着他、让他想干什么就干什么的,才是好父母。
其实,若说天性,知难而退、半途而废、避重就轻才是人的天性。而教育, 不就是要帮孩子克服这些天生的怠惰,帮他成为更自律、更进取的人吗?
想起了前阵子很火的一个说法——孩子想学就学,不想学就不学,那还要家长做什么呢?
是的,任何学习过程必然要经历一段枯燥乏味的阶段,这时候家长不“逼”孩子,让孩子“不想学就不学”,那么孩子的学习永远只能停留在浅尝辄止的阶段,东学一下西学一下,永远体会不到深层次学习的乐趣,形成恶性循环。 久而久之,孩子只能什么都学不会,什么都做不成。
孩子的兴趣,对特长也好,对学习也罢,其实都是很脆弱的,就像黑夜里的一颗小火星,很容易熄灭,而父母要做的,就是为孩子添一把火,鼓一把劲,在孩子的意志动摇时,坚定地扶他一把。
此外,或许有时候我们过分夸大了“兴趣”的重要性, 只因为孩子说没有兴趣了、不喜欢了, 就任由他把自己锈成一块“废铁”。
有一个兼职做家教的博士曾经吐槽说:
“有一个孩子都快20岁了,都高三了,还跟我说对数学没兴趣,我给你讲讲数学家小时候的故事?再给你培养兴趣?”
其实更多时候,孩子不是因为有兴趣才做得好,而是因为做得好,在这件事上得到成就感、满足感,才慢慢产生了兴趣
父母的逼迫,不是不顾客观事实的一意孤行,而是在孩子想偷懒、想放弃时,逼他不要半途而废,坚持陪他度过最初的艰难期、中途的瓶颈期,并且在适当的时候给孩子小小的鼓励,让他从“要我学”变成“我要学”,这个过程也许很痛苦,但一旦成功,便能够一劳永逸。
更重要的是,我们逼迫孩子学习,最根本的目的,并不在于好成绩,而是培养孩子的耐力、意志力、原则意识和对事情保持专注的能力。
这些,远比成绩本身更重要,也更能影响孩子的一生。毕竟,我们没理由相信,一个对待学习三天打鱼两天晒网的孩子,会突然有一天,全身心地投入去做另一件事;也没理由相信,在学习上遇到一点困难就放弃的孩子,会在未来面对生活的考验时,一下子做到百折不挠,一往无前。
孩子在学习中、成长中碰到的所有困难,其实都是未来生活的预演,只不过,在长大后,放弃、失败的代价要大得多。
如果不想让孩子长大后后悔,父母就要承担起责任,走在前面,成为孩子的引路人。告诉孩子,如果在人生的早期不好好学习,那么长大之后必然会后悔。在孩子想要放弃某项学习的时候,对他说一声:“孩子,再坚持一下,我陪着你。”
现在我们不狠下心,逼孩子学会“七十二变”,以后又有谁会一生陪在他身边,帮他挡住“八十一难”呢?
与各位家长共勉!
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