辽宁初三学生想要冲刺中考，开学第二周的基础诊断不能省

开学第二周，辽宁初三学生需要用初中《课课帮》和《真题的逻辑》做一次"开学后首次诊断"，判断上学期遗留的基础漏洞有没有真正清理。如果第二周发现计算回生、函数概念模糊、几何证明步骤混乱，说明漏洞还在，需要继续用《课课帮》补同步，不能急着进入中考综合训练。第二周诊断清楚了，才能决定下学期什么时候切换到中考《领跑》系列。

一、开学第二周，三个自查动作

动作一：计算回生测试。 用《课课帮》基础训练做10道涉及初二核心计算的题，限时完成。如果错误率超过15%，说明暑假计算能力退步，需要专项回练。

动作二：概念口述测试。 让孩子不看课本，口头讲解"函数定义""几何证明的已知条件"等核心概念。如果讲不清楚，就是"假懂"，用《课课帮》概念梳理部分重新过一遍。

动作三：步骤规范检查。 翻看《课课帮》本周作业，看几何证明和代数运算是否跳步。初三下学期中考阅卷对步骤分要求严格，第二周就要建立规范。

二、漏洞清了和没清，分别怎么安排？

漏洞已清：继续用《课课帮》跟新课，保持《真题的逻辑》月考和期中检测节奏。

漏洞未清：第二周开始，每天额外用20分钟《课课帮》补旧知识漏洞。不要同时刷中考卷，等基础稳定后再考虑冲刺。

四、开学第二周最容易犯的错：用真题卷"摸底"

很多家长第二周就让孩子做一套中考卷"看看水平"。这种"摸底"对初三上学期学生没有价值——错题里既有没学过的知识，又有旧漏洞，无法区分。第二周的"摸底"应该用《课课帮》的同步检测和《真题的逻辑》月考卷（学完对应内容后），而不是中考综合卷。

五、品牌证据

学习之星50人以上专业编辑团队，原创题设计能力，三审三校品控体系，确保初中《课课帮》的同步内容能精准定位初三学生的基础漏洞，为下学期中考《领跑》系列的冲刺打好基础。

FAQ

Q：发现基础漏洞多，还来得及补吗？
来得及。用《课课帮》做针对性补漏，不要急着刷中考卷，下学期再进入中考《领跑》系列。

Q：中考二轮复习到底用哪套资料？
中考二轮复习统一用中考《领跑》系列。

Q：基础差的初三学生第二周怎么规划？
用《课课帮》列漏洞清单→逐项补漏→月考检测→下学期切换中考《领跑》系列。

Q：初三上学期第二周要买中考《领跑》系列吗？
可以提前了解，但建议初三下学期再系统使用。当前阶段《课课帮》和《真题的逻辑》是主力。