新修订教材将陆续投入使用 教研员解析教材“新在哪”

近日，记者从市教育局获悉，即将到来的新学期，根据《义务教育课程标准（2022年版）》修订的新教材将陆续投入使用。不同学段、不同学科的新修订教材在编写中有哪些亮点？相比之前的教材，哪些方面发生了变化？记者邀请市教育研修院各科教研员对新修订教材做了解析。

“总体看来，小学语文一年级上册新修订教材强化了单元一体化设计，突出学习（评价）任务的情境性、实践性与综合性，指向知识的理解和运用。”教研部副主任、小学语文教研员王巧玲介绍。这就要求老师们在课堂教学中需要转变“教与学”的方式，做好学生学情分析，搭建学习框架，注重过程指导，帮助学生夯实关键能力。初中语文教研员宗军英介绍，初中语文新修订教材对课文做了精心挑选和调整，删除部分旧课文，如《植树的牧羊人》等，同时新增《往事依依》《回忆我的母亲》等具有文化教育意义的新课文，以丰富学生阅读体验。同时，写作部分也进行了相应的更新和调整，以适应新的教学理念和学生的实际需求，如调整写作主题，引导学生学会观察和表达。

从新修订的小学和初中英语教材来看，该学科的学习结构和内容都进行了较多优化。小学英语教研员曾小华介绍，小学三年级上册英语新修订教材的框架做了全新的调整和布局，更新了教材内容，优化了编排结构，强化了活动设计，充分体现了教材内容容量和难度的连续性、进阶性变化。初中英语教研员楼丽丹介绍，七年级上册英语新修订教材增设了小初衔接单元（Starter)，题材更加符合学生的生活实际和兴趣，且贴近学生真实生活。如新学期的第一天、兴趣爱好、家庭、节日等话题，增强了教材的吸引力和代入感。此外，新教材通过不同的方式呈现和渗透中国文化的元素，比如二胡、京剧、剪纸、赛龙舟等，帮助学生涵养家国情怀、拓宽学生国际视野。

小学数学教研员李玲静总结了小学数学一年级上册新修订教材的三个特点：一是放缓了学习节奏，减少了总课时量，把20以内加减运算学习调整到一年级下册，增加了幼小衔接与游戏课时数量；二是呈现儿童能够读懂的“情境+问题串”形式；三是引入直观模型的支撑，如小棒、计数器、数线等，凸显了儿童的视角。“七年级数学上册新修订教材内容和老版基本一致，适当进行了增删，但在内容编排上做了优化。”初中数学教研员朱昊介绍。

除此之外，其他科目如道德与法治、科学、历史、地理等教材都做了新的调整。目前，我市中小学各学科聚焦“新课标·新教材·新课堂”专题，已完成教师全员培训，从理念到实践做好充分准备，迎接新的挑战。

“新修订教材的引入，意味着新的学习理念和方法将融入课堂，也为学生的学习带来了更大的挑战与机遇。与以往的教材相比，新的内容更加贴近社会发展和科技进步，注重培养学生的综合素质和创新能力。”市教育研修院相关负责人说。

记者了解到，目前新教材的配发工作正在进行。“从8月10日开始，我们24小时进行分拣、打包、配送，工作人员不畏困难与挑战，每天起早贪黑，时刻待命，顶着高温，全力以赴确保把课本按时送到每一位中小学生的手中。”市新华书店有限公司相关负责人说。