今年9月,浙江老年开放大学义乌学院秋季招生网络报名通道开启当天,智能手机班、旗袍班、茶艺与插花班等课程,不到1分钟就已满额。 随着经济社会发展和生活水平提高,越来越多的老年人希望继续接受教育,充实精神文化生活。近年来,义乌着力扩大资源供给,推动资源下沉,老年教育发展驶入快车道。截至目前,全市共举办各类老年大学(学校)181所,其中县市级老年大学2所;乡镇(街道)老年学校14所,覆盖率为100%;村(社区)老年教学点165个,覆盖率为22.5%;参加学习教育活动的老年人总数达到3.1万余人,全市老年教育工作实现了新发展。 打造“15分钟老年教育学习圈” 10月14日上午9时,走进赤岸镇老年学校,歌声、乐曲声交织,各个教室座无虚席、热闹非凡,老人们正聚精会神地上课。 让老年人在家门口就能“上学”,必须解决学习教育的“最后一公里”问题。近年来,市、镇街、村社三级办学的网络不断得到完善和加强,老年教育的供给能力大幅增强。以赤岸镇为例,在办好镇老年学校的同时,在羊印、莱山、雅端、尚阳、毛店、东朱、水岸等13个中心村挂牌赤岸镇老年学堂,建立“1+13+X”的服务矩阵,即1所镇老年学校,13所村社区老年学堂(三星级以上文化礼堂),X个老年服务驿站。各村社老年学堂通过“固定授课+点单送课”相结合的方式,让老年人出家门就能进校门,把服务触角延伸至“神经末梢”。 “赤岸很多村比较偏远,以前老人都很少出门,更不要说学习了,自从村里开设了老年学堂,老年人学习的热情非常高涨。”赤岸镇成人文化技术学校相关负责人冯向龙介绍,目前赤岸镇老年学校提供丹溪养生、婺剧传承、太极等9门课程,学校聘请15名专业教师授课,吸引了近600名老年学员。 目前,义乌整合了全市党群服务中心、新时代文明实践所、镇街成人文化技校、文化礼堂等场所资源,从教育、卫生等部门及专业辅导机构吸纳了436名特长教师。 老年人再就业发挥“银龄”力量 成江林过去是一名小学老师,退休后回到赤岸老家,成功“转型”成为赤岸镇老年学校的一名太极拳老师。“说起与太极拳的渊源,还得感谢老年教育培训班,让我有学习新课程的机会。”成江林说,他平时没有什么兴趣爱好,退休后报名了太极拳班,经过5年的学习,他受聘成为赤岸老年学校的太极拳老师。 许多像成江林这样,在退休后找到自己坚持和热爱的工作,并且能在相关领域取得成绩的老年人证明了再就业的力量。部分退休老年人具有丰富的知识经验,并且身体健康、精力旺盛,却碍于年龄限制和子女担心,难以完成自己重返职场的愿望。实际上,“银龄”力量被大大忽视了。 大陈镇宦塘村的“村八味”共富工坊内一派繁忙,这几天,清明粿一天就能卖两三千个,工坊内的员工,基本上是60岁以上的老奶奶,聚在一起到了家门口的“共富工坊”就业。这些奶奶都是宦塘村的家庭主妇,为了让大家都能有事干、有钱赚,大陈镇老年学校专门开设了小吃制作等课程。 低龄退休人员再就业,不仅让有余力的老人在力所能及的前提下增加了收入,缓解家庭经济压力。还能使他们持续保持工作状态,对大脑和身体进行锻炼,有助于保持身体健康,并且在与社会的接触中,提高了自身的体验感、参与感、幸福感,实现“用进”,防止“废退”。 老有所学让“养老”变“享老” “我要学吹葫芦丝”“我要拉二胡”“我要学瑜伽”,在浙江老年开放大学义乌学院里,老人们争先恐后地说出自己的学习需求。 “我们会根据大家的需求,着重设置受众多、需求大的专业课程。”浙江老年开放大学义乌学院相关负责人说,通过课程需求调查、平时交心交流摸底、招生报名时的需求登记、收集整理社会各种反馈信息等方式,及时开设或调整课程,建立起多层次、多元化、特色性的课程体系。 “现在学校为我们老年人开展了许多课程,这些都是我们真正想学、爱学的课程。”老年学员胡萍告诉记者,她参加旗袍秀班已经一年多了,以前走路驼着背、弯着腰,现在身板笔直,精气神十足。 在塔下洲社区老年学堂,从声乐班学员优美的歌声中,从器乐班学员激昂的合奏声中,从大家每天都“高兴而来,满载而归”的喜悦中,能充分感受到老年人学习的快乐。 近年来,义乌已经形成“覆盖广泛、主体多元、资源共享、灵活多样、规范有序、充满活力”的老年教育发展新格局。市教育局通过紧抓制度设计、优化机制驱动、强化要素保障,进一步盘活了教育资源;通过科学谋划、协同推进、精准施策、多元办学,更是让“养老”变“享老”,最大程度丰富老年群体文化生活、提升老年群众获得感和幸福感,推动全市终身教育高质量发展。 |
GMT+8, 2024-12-9 03:18