访“金匠” 探科创 品文化 义乌学子的暑假作业不一般

夏木葱茏，蝉鸣渐歇，转眼间，充实的暑期时光已入尾声。回望这个火热的夏天，义乌各中小学打破传统作业的单一模式，以实践育人为核心，设计了一系列充满创意与温度的特色实践作业，为广大学生搭建起户外成长课堂，让这个暑假不止有玩乐与休憩，更有沉淀与蜕变。

“金匠”寻访润童心

这个暑假，绣湖小学参与“百名学子访金匠”特色实践活动，组织学生化身“校园小记者”，走近本土非遗传承人与乡村一线工匠，在近距离对话过程中汲取奋进力量、厚植实干精神。

在非遗文化寻访专场中，绣湖小学学子专程采访了义乌剪纸非遗代表性传承人余军进。深耕剪纸创作与书画装裱行业三十余年的余军进，在坚守传统剪纸古法技艺的同时，尝试创新突破，将义乌市井烟火、人文故事融入剪纸纹样，让古老手艺贴合时代、贴近生活，作品多次走出国门、惊艳海外。

采访过程中，余军进向同学们讲述了自己与剪纸结缘的初心、创业路上的故事，以及数十年如一日的坚守历程。“做事切忌急于求成，无论是钻研手艺还是读书学习，都需要沉下心、耐住性，在日复一日的坚持中沉淀精进，方能有所收获。”

余军进的分享让学子们深受触动。蒋秉航同学感慨道：“这让我明白，所有成功都源于长久的坚持与专注。今后，我要踏实学好知识，在坚持中收获成长，在热爱中体验乐趣。”

除了寻访非遗匠人，绣湖小学学子还走进稠江街道金村鸿泰家庭农场，寻访义乌大枣核心种植带头人张程兴。张程兴深耕义乌大枣、麻枣种植与深加工产业十余载，始终扎根乡土、心系乡邻，常年带动村内20余名村民就近务工。

“读书和种树是一个道理，没有一蹴而就的收获，只有沉下心苦干钻研、直面困难、坚持不懈，才能收获硕果。”面对同学们，张程兴坦诚分享了自己扎根农田的初心，遭遇台风、汛期等自然灾害导致减产滞销的创业困境，以及屡遭挫折也不曾放弃，凌晨巡查枣园、深夜钻研种植配方，用心守护每一株枣树的经历。张程兴的分享让在场学子深受启发。“张伯伯用十几年的坚守，把普通枣树做成优质特色产业，用平凡劳作告诉我们什么是实干与坚守。”王思颖同学深有感触地说。方欣玥同学也表示，“张伯伯的这份踏实与热爱，将时时提醒我静心笃行，认真对待学习里的每一件小事。”

不止绣湖小学，义乌多所学校也开展了匠心寻访与劳动深耕实践。黄杨梅小学学子走进田间地头，体验割稻、砍甘蔗、熬红糖、制作麻糖等传统农事，在烟火劳作中品味义乌本土农耕文化；稠城第一小学八一校区学子探访了生态花园农场，动手制作生态缸、采摘蔬果，探索科技赋能农耕的奥秘，体悟劳动可贵与生态规律；稠城第三小学学子走进李祖生态园，沉浸式参与莲蓬采摘、羽衣甘蓝种植、南瓜采摘等农科实践，在田园劳作中亲近自然，在乡土实践中传承匠心。

科创赋能启新知

为激发学生科学探索兴趣、培养创新思维与实践能力，暑期，义乌各校聚焦科技教育，推出形式新颖、趣味十足的科创实践作业，让学子在闯关打卡、实践探索中解锁科学奥秘、收获多元成长。

福田小学推出了“奇妙之旅”科创争章特色活动，结合不同年级学生认知特点，定制分层化、趣味化的科创实践任务单，设置美德章、科创章、文心章、活力章、劳动章五大特色奖章，以趣味争章模式充分调动学生实践积极性。依托趣味科创作业，学子们跳出课本，广泛探索多元科学领域。有的学生走访自然科学博物馆，感受自然生态的磅礴力量；有的潜心研读植物科普童书，拓宽科学视野；有的聚焦宇宙奥秘，观看科普纪录片、手工制作天体模型，探索浩瀚星空的奥秘。

在科创章实践中，学生朱晨睿化身“种子观察员”，在家精心培育番茄种苗，全程跟踪记录种子发芽、长叶、开花、结果的生长过程，以图文日记的形式定格植物成长瞬间。看着嫩芽破土而出，他满心欢喜地说：“亲手种植、每日记录，让我见证了生命的神奇，我会好好呵护我的植物朋友，和它一起茁壮成长。”

学生王麓茜提前预习课文《太阳》，利用暑期观看《宇宙时空之旅》纪录片，动手制作天体模型。她说：“宇宙的起源与演变充满奥秘，暑期的科创实践让我提前走进天文世界，也让我对新学期的知识学习充满期待。”

此外，西山下小学部分学生奔赴重庆，参与全国青少年电子制作锦标赛，亲手制作机器人探测器，在实操调试中钻研电子科技知识，锤炼创新思维与实操能力；义乌外国语学校学生动手制作了苔藓生态瓶，通过分层铺土、栽种苔藓、布置景观，打造微型自然角落，在精细操作中认识植物生态规律，培养专注力与观察力；绣湖小学学生走进义乌（苏溪）国际枢纽港，实地参观智能物流设备，调研物流分拣流程，真切感受义乌“不靠海、通四海”的商贸物流实力；香山小学学生走进快递物流基地，观摩智能化分拣作业，直观感受科技赋能物流的便捷高效，也从中体会基层从业者的辛劳。

多元实践砺成长

暑期，义乌各校还以传统文化传承、社会体验研学为抓手，推出系列文化实践作业，引导学生走出家门，在沉浸式体验中感悟文化魅力、涵养责任担当。

非遗传承实践成为暑期作业的热门主题，全市多所学校围绕传统手工艺、民俗文化开展特色体验活动，让古老技艺在少年指尖焕发新生。其中，保联小学精心布置“缤纷暑假，传承中华传统文化”主题实践作业，引导学生在动手实操中溯源文脉，涵养文化自信。同学们积极参与各类非遗体验，在实践中收获满满成长：有的通过制作中华文物主题折页，系统认识彩陶、青铜面具、唐三彩等经典国宝文物，循序渐进溯源中华文物发展脉络；有的开展陶艺特色实践，亲手完成揉泥、塑形、彩绘等全套工序，在与陶泥的近距离接触中感悟传统手工技艺的独特温度；有的参与学习白族古法扎染技艺，深入了解板蓝茎叶取材的天然染色原理，完整体验捆扎、浸染、氧化显色等传统工序，深刻体会“布里生花”的非遗浪漫与匠心精妙。

此外，各校还积极开展城市研学、职业体验等多元实践，拓宽学生成长视野。绣湖中学组织学生走进义乌城市规划馆，了解城市发展蓝图；赴李祖村体验非遗扎染，感受乡村文旅与非遗文化的融合之美；深入社区开展志愿服务，在实践中涵养责任担当。稠州小学学子化身“小小职业家”，在社区成长营活动中，轮番体验中医传承人、社区工作者、红色讲解员、商铺店长等不同职业，走进市中医医院体验国家级非遗朱丹溪中医药文化，闻药香、识药材、学养生，在职业体验中拓宽认知、锤炼本领。稠州小学学生吴辰霖说：“五天的职业体验让我收获颇丰，不同岗位的工作让我见识了各行各业的辛劳，也让我学到了很多课本外的知识，对家乡发展有了更深刻的理解。”

夏日有期，成长无限。这个暑假，义乌各校以特色实践作业为载体，将匠心传承、科创探索、文化浸润、劳动教育、品格培育融入学生们的假期生活，让他们在实践中有所学、有所悟、有所长。暑期即将落幕，学子们即将奔赴新学期，这些多彩经历也将成为少年成长路上珍贵的积淀，助力他们在逐梦路上笃行致远、向阳生长。