开学满月，义乌校园里的“国际范儿”早已融入日常：宗泽小学的操场上，多米尼克少年Amir正与同学们结伴踢球；群星外国语学校的走廊上，阿尔及利亚学生丁丁正和中国伙伴探讨数学题。在世界小商品之都，不同国籍的少年同窗共读、嬉笑玩耍，早已是寻常风景。 义乌，这座以开放包容著称的城市，吸引着全球客商纷至沓来、兴商置业。如今，他们的子女也在这片充满活力的土地上，于中外交融的校园氛围中求学成长。这群外籍少年深耕中国课堂、浸润中华文化、融入本地生活，他们不仅是中外文化互学互鉴的鲜活载体，更是义乌国际化发展与包容城市气质的生动见证。 校园里的“不见外” 目前，义乌多所中小学汇聚了来自也门、叙利亚、俄罗斯、伊拉克等70余个国家的1100余名外籍学生。他们与中国学生同堂学习、相伴成长，在朝夕相处中融入校园集体，收获“不见外”的归属感。 作为有着国际化实践的特色学校，宗泽小学现有来自10余个国家的40余名外籍学生。学校秉持“同质教育、平等包容”的育人理念，营造多元共生的校园文化氛围。 “我最喜欢和中国同学一起踢足球，学校还有很多有趣的传统文化活动，在这里上学特别开心。”Amir说。 为深化中外学生交流互鉴，学校精心打造“万国长廊”“一班一国一世界”特色文化阵地，每个班级对应一个国家的文化特色，定期开展跨国文化分享、传统节日体验等常态化活动，让中外学生互为师生、互学共进。 “学校推动外籍学生积极参与各项校园活动，让孩子们在常态化的文化浸润中亲近集体、读懂中国文化。”宗泽小学相关负责人介绍。 对此，来自阿富汗的学生阿德南深有感触。他热爱足球、擅长油画，坚持练习中国书法，在多元尝试中体验不同文化之美。为提升中文水平，去年，阿德南主动报名参加国际中文演讲比赛。“为了这次比赛，我跟着老师一起准备了两个多星期。”阿德南告诉记者。备赛期间，他逐句理解文章内容，琢磨语句情绪，吃透文字背后的文化含义，一次次脱稿训练。持续的打磨，不仅让他的口语表达更加标准流畅，也让他对自己在义乌的成长经历有了更深的理解。最终，他自信站上赛场，分享真实感悟。 “我一直鼓励孩子多参加课外活动，开阔眼界、多交朋友，现在他的中文越来越流利了。”阿德南的父亲萨布哈说。长期的校园浸润，让阿德南愈发开朗合群，拥有了许多朝夕相伴的中国好友，课上共学、课后同行，日常点滴让他自然而然地融入了这里的生活。 依托一体化育人体系，义乌多所学校构建起融合中国底蕴、国际视野与本地商贸特色的课程体系，为外籍学生提供全学段、系统化的教育支撑。比如群星外国语学校就覆盖小学至高中全学段，现有外籍学生100余名，通过搭建多元化成长与升学平台，让外籍学子稳步成长。 2004年，阿尔及利亚学生丁丁一家常住义乌，从事外贸生意。他的父母高度认可中国教育理念与培养模式，家中三名子女都在义乌接受教育，扎根中国课堂成长成才。 在义乌生活多年，丁丁一家早已融入当地：青团、糖饧这类本地点心，家里会依照时令制作；在外听到熟悉的义乌腔，心中也会涌起暖意，有种自然的亲切感。“我格外重视孩子的教育，每当看到他们的成长与进步，都感慨当初选择留在义乌的决定没有错。”丁丁的母亲Dalila坦言，孩子们从小在义乌长大、求学，熟悉这里的文化，适应这里的教育节奏。“学校的课程很扎实，丁丁每天都特别有冲劲。” 值得一提的是，基于多年深耕国际教育的实践，群星外国语学校还成立了“义乌群星国际书院”，搭建国内顶尖高校升学与海外留学双向通道，赋能学子长远发展。 他们眼中的“第二故乡” 义乌开放的营商环境、完善的城市配套、包容的人文氛围，吸引众多外籍客商在此扎根创业。他们在这里经营生意、养育子女，见证城市发展，逐渐从远道而来的客商，变成“新义乌人”。 2018年，从事国际货运代理的阿富汗客商萨布哈携家人常住义乌。“我亲眼见证义乌一年一个样，最直观的感受就是越来越便利。”萨布哈坦言，义乌完善的治安体系、成熟的城市配套，让一家人在这里生活得踏实安心。令他感触最深的还有城市的数字化发展，智慧物流、线上支付等无处不在的科技应用，让工作效率大幅提升、日常生活更加便捷。 正是基于自身在义乌的生活经历，萨布哈对孩子的教育有着清晰且坚定的选择。他让两个孩子入读本地学校，全程接受本地教育。“我自己在中国读书，深知语言和文化的价值。真正读懂城市、融入这里的环境，才能拥有更多未来机遇。”萨布哈说，本地学校的课程既充实又紧凑，而且与时俱进，将AI教学融入日常。尽管阿德南在转学初期曾因中文基础薄弱而稍显吃力，但得益于校园沉浸式的语言环境，他的进步十分显著。 “我的父亲在中国出生。因此我对这片土地有着天生的亲切感，在中国生活、结婚、养育孩子。这里就是我的家。”来自吉尔吉斯斯坦的银娜，一家人扎根义乌经商。她的儿子曾在义乌接受教育，目前就读于马来西亚大学；五岁的小女儿Elif正在群星外国语学校附属幼儿园读大班。 “我很认可义乌的教育模式，这里兼顾多元语言与文化学习。”银娜介绍，Elif身处多语言家庭环境，日常接触俄语、土耳其语、英语、中文四种语言。Elif在入读幼儿园后开始系统学习中文，如今已能自如交流，和老师、同学相处融洽。“义乌最打动我的，就是包容友善。”银娜感慨道，无论是规范透明的营商环境，还是和睦融洽的邻里关系，都让外籍家庭能够在此安心生活创业。 浓厚的商贸底蕴与文化氛围，还为在义的外籍青年学子实现学业成长与职业规划双向赋能。来自也门的艾德，目前就读于义乌工商职业技术学院商务汉语专业。“义乌商贸氛围浓厚，学校的课程会直接模拟外贸接单、客户洽谈等场景，让我们学以致用，练就实打实的经商本领。” 谈及日常课余生活，艾德说：“我非常喜欢中国文化，平时会参加各类传统文化活动，之前还尝试参加划龙舟比赛。”对于未来，艾德有着清晰且坚定的规划：“我父亲从事外贸生意，主要面向中东地区。我学商务汉语，就是想在毕业后跟父亲一起做外贸，依托义乌成熟的商贸平台，搭建稳定的商贸桥梁。” 从“一所学校”到“一座城市” 外籍学子在义乌的成长成才，并非个别学校的单点成果，而是整座城市全域统筹、协同共育、开放赋能的系统性实践。 自2004年起，义乌公办中小学全面开放招收外籍学生，实行中外学生混合编班，实现文化共通共融。 立足全域育人理念，义乌各校结合自身办学特色，围绕外籍学生文化融入、素养提升、多元升学需求，打造差异化、系统化的融合育人路径，形成全域联动的涉外教育格局。经济开发区学校打造中外名人文化长廊，常态化开展中外风情美食展、“一带一路”主题研学等特色活动，拓宽中外学子的国际视野；五爱小学开设国画、武术等国粹特色课程，每年组织的生肖国画长卷创作活动，总能吸引外籍学生踊跃参与；枫叶学校落地陶艺、茶道、竹编等非遗课程，让外籍学生化身中外文化交流的使者…… 常态化的多元文化实践，有效打破了跨国文化壁垒，实现双向赋能、美美与共。外籍学生在沉浸式体验中读懂中华文化、融入城市发展，本土学生也在跨文化交流中拓宽国际视野、涵养包容胸怀。同时，各校联动外籍家长，参与校园文化建设、课程体验、特色活动等，构建家校社协同共育、双向交融的良好生态。 如今，一批批掌握中文、熟悉民俗、情系中国的外籍少年，在商城沃土求学成才、向阳生长。他们植根世界小商品之都的开放沃土，以同窗情谊联结中外，以文化交融温润心灵，以青春力量拥抱多元生活，成为城市开放发展的生动见证，亦彰显了义乌多元共生、开放包容的城市品格。 |
GMT+8, 2026-9-29 10:02
