六省市学界代表话体会 教育大咖线上线下共研讨 绣湖小学省级教学成果一等奖课题获关注

绣湖小学课题组骨干老师做课堂展示，让线上线下的国内教育界专家及一线的老师们进一步了解双变式支架教学结构在数学学科中的运用。

这是6月中旬以来，绣湖小学的《双变式支架教学：小学数学课堂改进的20年探索》获浙江省教学成果一等奖成果推广推进活动开启以来的第二阶段。通过直播方式，先后有上万人次观摩学习，上海市同济大学附属实验小学、重庆市巴蜀小学、苏州市吴门教育集团沧浪新城第二实验小学等国内知名小学业务骨干共同参与。

据悉，该课题是由浙江省特级教师朱向阳带领数学团队持续深入研究20年的项目成果。前不久，浙江省教育厅公布了2021年省教学成果奖名单，绣湖小学教育集团《双变式支架教学：小学数学课堂改进的20年探索》喜获一等奖。

该研究课题自1999年开始尝试，特别是数学特级教师朱向阳名师工作室2010年成立以来，来自城乡不同学校、省内不同地区的骨干成员合力攻关，历经四个阶段，迄今已逾20年。通过课题研究、研讨学习、专题研修、成果提炼、学术论坛、现场教研、项目推广等多种方式，形成“双变式支架教学”成果。

这项课题的成功并在国内推广意义重大，它构建了基于数学知识序列和学生认知序列的学情诊断工具体系；积累了大批“双变式支架教学”的典型课例，如其中50多个典型课例在省内外公开展示交流，通过工作室多形式多区域活动，实现了成果最大的转化效应，为推动区域数学课堂的教学改进提供了有益的探索；多项成果在省市级以上发表或获奖，出版专著《寻找数学教学的中间地带》《0-9：一所乡村小学成长的10个密码》，编著《多维有效互动教学》等，其中项目成果在国内得到广泛推广运用。