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浙江省城乡义务教育共同体区域和学校典型案例名单公布 我市两个案例榜上有名

2022-1-4 10:24

摘要: 日前,省教育厅公布浙江省城乡义务教育共同体区域和学校典型案例名单。我市两个案例榜上有名,其中市教育局《“一个连接 三维建设”——义乌市推进教共体工作品质提升》入选省级区域典型案例,北苑中学/义亭镇中教育 ...
日前,省教育厅公布浙江省城乡义务教育共同体区域和学校典型案例名单。我市两个案例榜上有名,其中市教育局《“一个连接 三维建设”——义乌市推进教共体工作品质提升》入选省级区域典型案例,北苑中学/义亭镇中教育共同体《“体操精灵”腾跃圆梦共同成长——探索教共体“互助竞争共赢”新模式》入选省级学校典型案例。这是我市以教共体之力,推动义务教育优质均衡发展的一个缩影。

我市从2019年起开展“互联网+义务教育”工作,于2020年被确定为“互联网+义务教育”省级实验区,目前共有结对学校60所。2021年,我市推动建设新型“教共体”,以“一个连接 三维建设”的方式提升活动品质,取得良好成效。

其中,“一个连接”指的是建设区域“网络教研共同体”。为解决市级教研活动资源分散、缺乏数据支撑等问题,我市建设了“全连接智慧教育大数据系统”,实现区域优质教研资源的共享均衡。系统还以同步课堂、名师课堂、名校课堂、网络教研四大版块为主要方向,对核心业务进行全面梳理,为“互联网+”“三个课堂”应用提供大数据支撑。目前,系统中心资源数达到478万多份,资源周更新数达1725份,大大方便了教师学科资源的分享和应用。

“三维建设”指的是建设“雁阵型”教共体、“V字型”教共体和“互补型”教共体。

“雁阵型”教共体是以一所名校为“头雁”,带领多所乡村学校或相对薄弱学校组成“群雁”,建成名校教育联盟,提升区域教育管理水平和教育质量。目前,我市已建成“实验教育联盟”“稠州中学教育联盟”等7个“雁阵型”教共体,覆盖全市136所中小学校。

“V字型”教共体是以一所强校为中心,带动“两翼”(分校)形成的强校教育集团。“V字型”教共体实行“师资同盘、教学同步、研训同频、文化同系、考核一体”的管理模式,开展同步办学,实现一体化发展。目前,我市共组建了“绣湖小学教育集团”“宾王学校教育集团”等15个“V字型”教共体。

“互补型”教共体则是将城乡学校教育资源统整,比对学校特质,形成一对一的共建型教共体。“互补型”教共体实行“资源共享、管理共进、教学共研、文化共生、考核捆绑”的管理模式,在办学理念、学校管理、教育教学、学校特色等各方面实现互补共生发展,例如鼓励城区学校骨干教师下乡挂职、乡村学校教师到城区学校交流锻炼等。目前,我市已组建10对“互补型”教共体,并全部实现骨干教师“专递”下乡。

本次城乡义务教育共同体区域和学校典型案例遴选推荐工作,由省教育厅组织开展,目的是更好地总结宣传区域和学校推进城乡义务教育共同体建设的成果,形成一批可复制、可推广的实践案例。

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