遛孩子时碰到熟人时不能说的!

相信每个妈妈都有这样的体会，带孩子出去的时候，经常会遇到熟人"逗弄"孩子。该如何认识熟人"逗弄"孩子这个问题呢？不妨先结合如下几个典型场景，分析一下"逗弄"行为的负面影响。

　　⊙熟人"逗弄"孩子的典型场景

　　场景一：有一次，刘阿姨打电话来，浩浩替妈妈去接的时候，阿姨顺便跟她聊了几句。挂下电话后，浩浩就激动地要妈妈给她找出门做客的衣服，还说阿姨过会儿要带她去吃午饭，把妈妈看得又心疼又可笑。因为刘阿姨还在另一个城市里，说那些话是逗浩浩玩的，没想到小家伙如此当真……

　　场景二：明明两岁之后，突然变得特别喜欢护东西，有一次妈妈带她去办公室玩，处长阿姨正好过来，看到胖嘟嘟的明明之后，非常喜欢，就逗明明："明明，把你的玩具熊送给阿姨吧"，吓得明明又掖又藏，处长阿姨就说明明是个"小气鬼"。

　　场景三：有一次心心跟妈妈去参加同学聚会，席间妈妈的同学开起了心心的玩笑，说心心是她妈妈从垃圾堆里捡来的，心心非常难过，整个席间都有点心不在焉……

　　场景四：甜甜跟妈妈在公园里玩的时候，碰上了张阿姨，张阿姨看到甜甜，非常高兴，就把口袋里的巧克力拿给甜甜吃，可是就在甜甜伸手去接的时候，张阿姨又把手缩了回去，非让甜甜叫她一声"爸爸"，想吃巧克力的甜甜只好怯怯地叫了声"爸爸"，张阿姨才把巧克力拿给她。

　　场景五：有一天妈妈把丁丁接回家，快进门的时候，一向喜欢回家的丁丁却突然惊恐地抱住了妈妈的大腿，嘴里还不断地嚷嚷，"妈妈，我们不要进去，不要进去！"妈妈一惊，忙问丁丁怎么回事，丁丁只好吞吞吐吐地告诉妈妈，说奶奶小区的一个阿婆说，他家有只大灰狼……

　　⊙"逗弄"行为的负面影响

　　虽然大部分成人都是出于喜爱才喜欢逗某个孩子，但一个难以否认的事实却是：不管成人的动机如何友善，对于被逗弄的孩子而言，由于他们的生活经验还比较局限，难以鉴别人际交往中的玩笑，因此，逗弄者的言行极其让他们信以为真，从而使得逗弄行为产生这样那样的负面影响：

　　1.侵蚀孩子的安全感
　　有的逗弄者喜欢就孩子的身世跟孩子开玩笑，这是一种极易影响亲子关系的行为，因为孩子的内心深处，天然存在一种被遗弃的恐惧，一旦有人拿相关的语言刺激孩子，就极其容易唤起孩子这方面的担忧，甚至引起他们对亲子之爱的怀疑。场景三就是一个典型的例子，阿姨们看似无意的玩笑，却让幼小的心心产生了情感的波动，也许那心不在焉的背后，就是浮出水面的被遗弃感……

　　2.负面的行为示范
　　有些逗弄场景伴随着负面的行为示范。比如，场景一刘阿姨那种乱开空头支票的做法，对孩子来说就可能是一种很不诚信的示范。场景四中张阿姨以给孩子吃巧克力为条件捉弄孩子的行为，也容易让孩子误以为给别人东西就可以乱提要求。

　　3.影响心理健康发展
　　有些逗弄场景带给孩子的是显性的心理伤害，比如场景六中安安遭遇的恐惧。也有些场景会带来心理发展隐患，如场景二中正处于物权敏感期的明明，"小气鬼"的标签就容易给她消极心理暗示，如果妈妈再出于面子考虑强迫孩子交出自己的心爱之物，多次经历类似场合之后，明明就可能变得不敢主张自己的权益。

　　4.混淆孩子的认知
　　当成人故意"颠倒黑白"，迫使孩子就范而觉得好玩时，孩子的认知却可能面临被混淆的风险。比如，场景四的张阿姨，以巧克力为诱饵让孩子喊她“爸爸”，这些成人觉得十分滑稽的做法，却可能让甜甜接受到十分混乱的信息，特别是如果甜甜正处于性别敏感期，这种叫女人“爸爸”的做法非常可能带来困惑，如果妈妈再不及时给她解释，则孩子对性别的认知就可能受到影响。