如何做好家庭教育？ 陪伴孩子共同成长

对孩子而言，家庭是最好的港湾，父母是最好的“引路人”。一个孩子，能否赢在起跑线上、能否充分开发自身的潜能，将来变得有出息，家庭环境起着关键性作用。

今年5月9日至15日，是《中华人民共和国家庭教育促进法》施行后的全国首个家庭教育宣传周。日前，市妇联在家庭教育指导中心举办了“如何说孩子才会听，如何听孩子才会说”家庭教育沙龙，共同探讨家庭教育中遇到的问题和困惑，为社区提供育儿平台，为家庭提供教育支持。

究竟怎样的家庭才能培养出优秀的孩子？本期《心灵护航》，让我们来听听他们的故事。

两件“盔甲”

“很多两娃的妈妈吐槽：两个孩子之间大打出手，老大不能接受老二的到来。但这个场景在我家未曾出现过，两个儿子更像是我的两件‘盔甲’。”张薇（化名）坦言，她的俩娃结构是哥哥11岁、弟弟4岁，在决定生二胎前，一家人就跟这个哥哥深入沟通过，征求了他的意见和建议。张薇说，她的丈夫经常出差，是这个哥哥陪她度过孕期的各种不适，承担起小小男子汉的角色，而弟弟在襁褓中，哥哥也是照顾弟弟的主力之一，因此在弟弟到来后，他成了家里的“宠弟狂魔”。

张薇坚信，陪伴是最长情的告白。“一开始，我也曾忽略了两个孩子养育的‘平衡问题’，想当然地认为，只要我心里爱着两个孩子，就不会出现孩子之间相互嫉妒的情况。”可是一段时间下来，张薇发现，实际上这“一碗水”很难端平。面对两个年龄差距较大的孩子，她往往把时间和精力更多花在弟弟身上，没有时间陪伴哥哥，总是觉得他已经可以独立了，能自主学习，不需要在他身上耗费太多精力。

直到有一天，老师突然发来信息，说哥哥经常没有完成家庭作业，成绩也下滑，张薇这才幡然醒悟，面对家里的变化，大儿子在用另外一种方式发泄被父母冷落后的情绪，寻找自己的存在感。“在与老师沟通之后，我们开了一次家庭会议，并作出决定，爸爸尽量做到少出差，妈妈也尽量不把工作带回家，每天由爸爸妈妈轮流监督哥哥学习、照顾弟弟生活，哥哥完成家庭作业后与弟弟一起玩耍，然后再休息，这样既保证了哥哥的学习时间，也增进了兄弟间的感情。”张薇说。

张薇深有感触地说，育儿无定法，在养育二孩的路上，她只是一个探索者。她相信，只要自己对孩子给予足够的尊重，找到合适的方法，坚持陪伴，就能静待花开。

在七彩儿童世界里尽情涂鸦

所有的孩子都爱涂鸦，娟娟（化名）的女儿也不例外。起初，6岁女儿只在画板上随便画，后来她发现墙上也能画，以至于家具、衣服、电器、包装盒统统都没能幸免！

娟娟总是不经意地发现，这儿多了几笔，那儿又画了一团，到处是像龙卷风、毛线团那样的痕迹。虽然一眼看上去乱乱的，但仔细欣赏，她开始欣赏起里面的乐趣和美。

后来，娟娟和女儿约好，划分了可以涂鸦的区域。餐厅区、电视背景墙、沙发背景墙和书房是她的“地盘”，只能在这些可以“创作”的区域涂涂画画。女儿牢牢记住了这个约定。从此以后，女儿就只在属于自己的区域内画来画去，一有时间就去画几笔，不知不觉，整面墙都快画满了。

后来，娟娟又在卧室“开辟”了一面墙给女儿，女儿常常一边画、一边喃喃自语，讲述着自己画出来的故事，而且每次“讲故事”可能都有新发现。娟娟称这是女儿“创作”的迷宫。“女儿在不知不觉中，用画笔表达自己的感情和思想，不仅充实了她的心灵，也美化了我们的家，愉悦了我们的心情。每天看她在墙面上安静专注地涂鸦，总有一种感动充盈于我心间。”娟娟说。

志愿服务助孩子成长

穿好工作服，戴上帽子、手套、口罩，穿上红马甲，吴思明（化名）熟练地拿起测温枪。从今年4月开始，每天下午他都作为一名志愿者活跃在社区暖心服务的队伍中，任务是测量体温，检查健康码、行程卡，这里是进社区的第一道防线，也是非常重要的一关。

前不久，吴思明的身边多了一个小姑娘。这姑娘不是别人，而是吴思明的女儿萱萱（化名）。吴思明说：“我们出来帮忙干点活，挺好的，让姑娘也来体验一下！”

实际上，11岁的萱萱从5岁起就跟随爸妈当志愿者，9岁开始帮老人理发。萱萱说，穿上志愿者的红马甲就有一种责任感，帮助别人很快乐，她会一直做下去。萱萱跟着家长参与志愿服务的过程中，也掌握了一定的社会服务技能。

“志愿者的工作是义务劳动，更是有意义的劳动。”吴思明说，做志愿者不仅让他发现所做的事情对别人有利，而且对自己也很有价值。孩子在做志愿者时，接触到社会上的弱势群体，在与自己的处境进行对比过程中，产生了同理心，就开始尝试着去理解别人。做志愿者时，她会认识不同的人，也拓展了朋友圈，因此做志愿者可以提升孩子的社交能力。

父母是孩子的第一任老师，家庭是孩子的第一所学校，父母的一言一行都会对孩子产生潜移默化的影响。所以人们常常说，孩子是父母的影子，有什么样的父母就会有什么样的孩子。这也正如吴思明所说：“带她做志愿者，就是觉得身教大于言教，从小参与志愿服务，这个经历对孩子的成长来说，是一笔宝贵的财富。”

咨询师观点

共情力是最重要的“软实力”

家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。父母最重要的职能就是要给自家的“学生”“传道、授业、解惑”。

义乌市城市有爱公益协会副秘书长、亲青帮工作室副主任、国家三级心理咨询师贾春梅认为，在家庭教育中，“传道”，是指日常生活中，父母将自己的人生观、世界观、价值观慢慢渗透到孩子的思想中；“授业”，是指成长过程中，孩子会在生活、学习上遇到一些问题，父母将解决问题的方法、经验和技巧传授给他们；“解惑”，就是当孩子遇到想不通、理解不了的事情时，父母能够从心理层面给他们进行启发和引导。

父母在向自己的孩子“传道、授业、解惑”过程中，有时会发现这个“学生”好像不太好沟通，自己在边上苦口婆心地讲，但他们就是听不进去。例如，有些孩子表现为“口是心非”，嘴巴说知道，却始终没有行动；有些孩子则保持沉默，或干脆关闭房门，一副拒人千里之外的样子；有些性子烈的孩子甚至会直接跟父母争吵起来。此时，身为“老师”的家长，痛苦、焦虑和不安的情绪会不断涌现出来，产生一种身心俱疲的感觉。

那么，在家庭生活中，家长该如何教育和引导这个“学生”呢？贾春梅建议，面对孩子时，父母要不断提升自己的共情能力。当孩子做错事情的时候，很多父母不具备同理心，他们喜欢直接指出孩子的错误或不足之处，然后进行严厉批评，甚至会打骂惩罚。如此，久而久之，孩子就不敢、也不愿面对父母了。以后再遇到问题，他们要么选择逃避，要么选择说谎。所以父母一定要不断培养自己的同理心，练习自己的共情能力。当孩子做错事情的时候，我们要先学会让自己的内心安静下来，学会认真倾听孩子的想法。可能当你感受到孩子担心、紧张、害怕的情绪，听到了孩子真实的内心想法时，你就不会选择指责、打骂等错误的教育方法了。

处理孩子的问题时，父母要学会“对事不对人”的方法。孩子对外界永远充满探索精神，他们喜欢做各种尝试。特别是一些精力旺盛的男孩子，在生活和学习过程中，常常会产生一些天马行空的想法，日常会犯各种各样的小错误。这时候，很多父母会特别生气，甚至愤怒，将以往积压的所有情绪一股脑儿发泄到孩子身上，不断数落孩子的种种劣迹。这其实是一种非常错误的教育方法，将直接导致孩子的自我价值感降低。处理孩子的问题时，我们父母应该学会“就事论事”原则，针对目前孩子做错的事，耐心地帮助他们进行分析，再告诉他们怎么做才是正确的。

社会在不断发展变化，孩子在不断成长变化，我们父母的教育方法也不能一成不变。陪伴孩子成长的过程，对于父母来说，也是一个自身成长的过程。父母需要通过不断向外学习，优化教育理念和教育方法，提升亲子沟通能力，与时俱进，这样才能跟上孩子成长的脚步，成为孩子人生路上真正的“领路人”，助力孩子健康快乐成长。