第七个月
教养目标 1、发展大动作，使宝宝能独坐几分钟，扶双手能站立；发展精细动作，促进手指的灵活度。 2、学发“爸爸”、“妈妈”等双辅音。 3、模仿成人拍手和点头。 4、添加饼干、肉末、动物血、鸡蛋等辅食，注意预防宝宝缺铁性贫血。 5、帮助宝宝逐渐适应人多的社会环境。 6、注射第3针乙肝疫苗。 身心发展特征 (一)生理发育 体 重：正常均值：7.78～8.7千克 身 高：正常均值：67.0～69.95厘米 头 围：正常均值：42.8～44.45厘米 胸 围：正常均值：42.9～44.4厘米 出牙数：1～2颗门牙 动作能力： 1、大动作 （1）独自坐稳几分钟，无需用手支撑身体。 （2）扶宝宝的双手能站立。 2、精细动作 （1）手指灵活度增强，拇指能配合其他手指抓起玩具。 （2）会用带柄的玩具敲打另一个玩具。 （二）心理特征 1、听觉 （1）喜欢听有节奏的儿歌。 （2）听到叫“爸爸”时，头会转向爸爸一方。 2、语言能力 无意中能发出“爸爸”、“妈妈”等双辅音，但还不能理解具体含义。 3、认知能力 （1）会模仿成人拍手和点头。 （2）能找到当面掩藏的物品。 4、社会性发展 （1）看到父母、熟人时主动要求抱。 （2）“怕生”现象加剧，应逐渐适应人多的社会环境。 第八个月 教养目标 1、丰富添加辅食的品种，但要注意预防宝宝消化不良。 2、培养宝宝拿勺和用杯子喝水。 3、培养宝宝对进食、排泄、睡眠及醒来的节奏感。 4、发展宝宝的色彩知觉。 5、宝宝满8个月应接种麻疹疫苗。 身心发展特征 （一）生理发育 1、体重：正常均值：7.8-8.8千克 2、身高：正常均值：68-75.5厘米 3、头围：正常均值：43.5-45.2厘米 4、胸围：正常均值：43.8-46厘米 5、牙齿：如果宝宝下面当中的两颗门牙还没长出，该月就会长出，如果已经长出，上面当中的两颗门牙也就快长出来了。 6、运动能力 （1）大动作：a、会以手肘为支点向前匍行。 b、能从仰卧变俯卧，然后坐起身，并会自己躺下。 （2）精细动作：a、用两块积木在手中对击。 b、喜欢把能拿到手的东西放到嘴里啃。 （二）心理特征 1、语言能力 （1）能听懂妈妈的简单语言，能把部分词语同常用的物体联系起来。 （2）喜欢模仿成人发出的双复音，50%-70%的孩子会自动发出“爸爸”、“妈妈”等音节，并逐渐从无意识发音发展到有意识地叫爸爸、妈妈。 这标志着孩子步入学习语言的敏感期。 2、感知觉发展 （1）孩子对远距离的事物更感兴趣，喜欢到户外去看树、花草、行人和车辆。 （2）对拿到手的东西喜欢反复地看，喜欢敲敲打打或放到嘴里啃。 3、认知发展 （1）当着孩子的面掩藏物品，他会很快找出来。 （2）开始对图书感兴趣，喜欢让父母陪同看书、看画，喜欢听“哗哗”的翻书声音。 4、社会性发展 （1）当不饿时会闭嘴或把头偏开。 （2）会用不同方式的哭泣表示受伤、不舒服、饥饿及孤单。 （3）在成人提示下能“拍手”表示欢迎，“挥手”说再见。 （4）喜欢模仿成人的动作，如从杯中喝水，对电话说话等。 =========================================== 第九个月 教养目标 1、学会手膝爬行，会扶双手向前迈步。 2、会用食指操纵多种开关。 3、能听懂常用词的意思，会看书看图片。 4、会拍手表示欢迎、招手表示再见，懂得与人进行合作游戏。 5、乙脑疫苗第1次，间隔7-10天注射第2次乙脑疫苗。 6、会拿勺子盛到食物，会伸头伸手配合穿衣服。 身心发展特征 一、生理发育 1、体重指标：8.36-9.0千克 2、身高指标：69.7-71.3厘米 3、头围指标：43.8-45.0厘米 4、胸围指标：43.7-44.9厘米 5、动作能力： （1）大动作 ①会自如地爬来爬去 ②能迈3步以上 （2）精细动作 ①会灵活使用食指 ②平剪式抓握 二、心理特征 1、认知发展 ①会指认2个或2个以上身体部位或物品。 ②会揭开蒙着玩具的纸或布巾，找到玩具。 2、语言能力 ①会发妈妈音，但无所指。 ②能对简单语言做回答性动作。 3、社会性发展 ①懂得害羞，会做害羞的动作。 ②听到表扬会重复刚才的动作。 ③会和熟悉的人做躲猫猫游戏。 =========================================== 第十个月 教养目标 1、能灵活地前后爬行,会独立站起来,并会扶着物体行走。 2、双手会灵活地敲积木、搭积木等。 3、会模仿发出“爸爸”、“妈妈”。 4、能听懂简单的语意，并作出相应的动作。 5、会配合穿衣、脱衣。 6、逐步断奶以主食为主，并学会良好的饮食习惯。 身心发展特征 一、生理发育 1、重指标：8.5－9.4千克 2、身高指标：71－73厘米 3、头围指标：44.5－45.6厘米 4、胸围指标：44.4－45.6厘米 5、出牙数：4－6颗 6、动作能力 （1）大动作 ①能稳稳地由卧位坐起而后再躺下。 ②会灵活快速地爬行。 ③能扶着物体（如床栏）站着，并沿着物体行走。 （2）精细动作 ①能把一件玩具放进另一件中。 ②会用一只手握住两件物体（但在放下时显得有点笨拙）。 ③食、拇指动作熟练。 二、心理特征 1、认知发展 ①知道自己的名字，并在别人叫时会答应。 ②会用手指指出熟悉的人。 2、语言能力 ①会叫“爸爸”、“妈妈”。 ②懂得简单的语意，并作出相应的动作。 3、情绪情感的发展 ①懂得高兴和不高兴，会做高兴和不高兴的动作。 ②喜欢看各种东西，好奇心表现得较强烈。 4、社会性的发展 ①喜欢和小朋友或大人玩一些合作性的游戏。 ②喜欢听表扬和称赞的话，并做出相应的反应。 ③喜欢用拍手欢迎、招手再见的方式与周围人交往。 =========================================== 第十一个月 教养目标 1、能扶着栏杆独脚站，并能横着走几步。 2、能进行双手协调动作，并学会招手、摆手等动作。 3、能翻书、找图画，并能自己拿小勺。 4、能自己脱鞋。 5、能模仿成人说一些简单的词。 6、能理解常用词语的意思，并学会一些表现词义的动作。 身心发展特征 一、生理发育 1、体重指标：8.8～9.6千克 2、身高指标：72.3～74.2厘米 3、头围指标：44.8～46.0厘米 4、胸围指标：44.7～49.0厘米 5、出牙数：5～7颗 6、动作能力： （1）大动作：①能稳坐较长时间 ②能自由爬到想去的地方 ③能扶着东西站得很稳，并能横着走几步。 （2）精细动作：①能用拇指和食指协调地拿起小东西。 ②会招手、摆手的动作。 ③会翻书、打开包装纸等。 二、心理特征 1、认知发展 ①知道用工具（如棍子等）去获取玩具等物品。 ②能听声指物或图。 2、语言能力 ①有强烈的语言表达意愿（如说些莫名其妙的话）。 ②有意识地发“爸爸妈妈”之外的某些音（如要、走等） ③能够理解常用词语的意思。并能模仿成人说话。 3、社会性发展 ①随音乐或儿歌做动作（如点头、拍手等） ②有强烈的与人交往的需要，喜欢同成人玩。 =========================================== 第十二个月 教养目标1、能扶着栏杆独立行走，并能站立、下蹲、弯腰。 2、能握小勺吃东西(虽吃不好)。 3、能涂画。 4、能说出一二个字，并会用点头摇头来表示自己的意见。 5、能听声取物2-3种。 6、能竖起手指表示“1”。 身心发展特征 一、生理发育 1、体重指标：9.0～9.8千克 2、身高指标：73.0～75.6厘米 3、头围指标：45.0～46.3厘米 4、胸围指标：45.0～46.4厘米 5、出牙数：6～8颗 6、坐高:46.5～47.5厘米 7、动作能力： （1）大动作： ①能独立走2～3步。 ②能蹲下又站起。 ③能踮动双脚。 （2）精细动作：①能用蜡笔在纸上戳出点。 ②能搭积木。 ③手眼协调进一步完善，能拉抽屉、开门。 ④能打开瓶盖，剥开糖纸，能勉强用杯子喝水。 二、心理特征 1、认知发展 ①能认2-3处的身体部位。 ②能竖起食指表示“1”。 2、语言能力 ①能模仿3-5种不同的动物叫。 ②喜欢嘟嘟叽叽地说话。 ③能把语言和表情结合起来。 ④能理解成人说话语调中所包含的意思。 3、社会性发展 ①喜欢和爸爸、妈妈在一起玩游戏。 ②喜欢看书画和听大人讲故事。 ③喜欢玩藏东西的游戏。 ④喜欢会动的东西，如：汽车、鸟、小动物等。 |
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GMT+8, 2025-9-6 06:08
