学龄前儿童心理行为问题

　　儿童的心理卫生问题，男孩比女孩多见，大城市比中小城市和农村多见。主要有以下三类。

　　情感障碍

　　表现为恐惧、焦虑、抑郁、沮丧、猜忌、嫉妒、不安全感和疑病等。

　　行为障碍

　　包括一些紧张性行为与违纪行为。紧张性行为表现为啃咬手指甲、吮指、口吃、挤眉弄眼、遗尿症等；与违反纪律有关的行为，表现为不遵守课堂纪律，和同伴相处不良、多动症、捣乱性破坏行为等；与道德品质有关的行为，如骂人、打架、寻衅、说谎、偷窃、逃学等。

　　认识能力发展迟缓

　　这是指儿童因先天或后天原因引起大脑功能异常、视力障碍、伤残、语言发育迟缓、阅读能力低下、智力落后等疾病，并由此引发的一系列心理卫生问题。其中有些属于发育的生理性延迟，经过一段时间可以恢复正常，还有少数属于器质性的（指在身体的某一部分有病理变化，如大脑），不能自己恢复，要靠特殊教育和心理行为指导来矫治。

　　幼儿发生心理行为问题其实不奇怪，但不能轻视，因为这是一个人健康成长的根基。时下，因父母溺爱和教育不当等原因，引发学龄前儿童的心理疾患不断增多。一份最新统计数据表明，学龄前儿童的心理疾患已从20世纪80年代的1.5%上升到目前的6%。临床中儿童厌食症、挑食症很多，而“祸首”往往就是孩子的父母。如为了减肥而节食的母亲常常成为孩子的“榜样”，儿童就很容易产生厌食；经常带儿童吃油炸类的食物，久而久之会引发儿童心理性挑食。学龄前儿童的心理疾患，如果没有得到有效、及时的矫治，就会引发精神上的疾病，后果不能低估。

　　3～6岁是幼儿心理行为发育的重要阶段，要注意孩子的情绪变化和行为表现，发现异常要及时请教医生。因为心理行为问题矫治的过程非常复杂，越早发现、越早矫治效果越好。