不输在起点，就能赢在终点吗？

　临近考试了，学生都不时在埋怨，除了对付学校的各种功课，更让他们觉得难以抵挡的是周六、周日父母所布置的各种兴味班和补习班。在各种压力之下，大多学生参与这些班曾经难言“兴味”，为的只不过是对付父母，慰藉父母“望子成龙”的美意而已。

　　儿子霖霖曾经4岁多了，不时没有参与任何的兴味班，有的只是在家里凭自己的兴味去画车和剪车，还有就是看《喜洋洋与灰太狼》，模仿他自己最喜欢的灰太狼。关于学习，他似乎还是没有多少的兴味。我和妻子也常常会矛盾，能否应该让他去参与一些兴味班，也好让他不要“输在起点”。

　　“输在起点”是很多父母对子女的担忧，也是很多兴味班用来感动父母的一句颇为适用的广告词。是的，谁愿意自己的独苗一同步就“输在起点”啊？

　　我不时深信“让他快乐就是给他幸福”，未投身兴味班热潮，但我倒是有幸目睹了那些不想“输在起点”的父母和孩子的艰苦。朋友的儿子也是快四岁，参与了一个“加拿大英语学习课程”，学费不菲，每个星期都要去上两节课。一个半小时的课程，孩子们在里面“猖獗英语”，而父母们则大多蹲在外面的小凳子上昏昏欲睡。课上完后，孩子们还得一个个过关，把教员手上的图片用英文读出才干分开，否则就要补课。看着孩子一个个痛苦地扯着嗓子大叫“This is a fish，This is a pen……”我还是觉得在家里唱着“喜洋洋、懒洋洋……”的霖霖更幸福一些，何况那些“fish”和“pen ”很可能一转身就要还给教员的。

　　说诚实话，我也不愿意让我的孩子“输在起点”。但问题是，没有“输在起点”能否就能够“赢在终点”呢？更何况，关于“起点”“终点”我还是有许多的困惑：

　　1.人生应该是漫长的旅途，什么时分是起点，什么时分是终点？是出生和死亡吗？那起点能否就该从出生开端？

　　2.各人由于遗传、家庭、经济等缘由，起点原本就不一样，强求“高起点”是不真实际的。这个世界原本就是不公平的啊。

　　3.人的生长有一定的规律，过早地让孩子“起跑”是一种揠苗滋长的行为，和竞赛的抢跑一样，是不利于孩子展开的。不要“输在起点”，有可能反而会让孩子提早厌学。

　　4.即便有“高起点”，但是很多时分，我们不是输在了起点，而是输在了过程、输在了终点。人生好像一场马拉松，哪有冠军一同跑就一马抢先的？有时分，过程比结果还重要，更何况开端？

　　为自己和儿子的懒散找了许多理由，但最终我还是未能免俗，问了霖霖一句：霖霖，爸爸带你参与兴味班好吗？你喜欢学什么？

　　霖霖明白通知我：不用啦，我都会了……嘿嘿，好儿子！！