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更新教学样态 变革教学方式 提升学生学习品质 我市召开项目化学习推进会

2022-11-28 08:48| 查看: 3449

摘要: 近日,义乌市项目化学习推进会在市教育研修院召开。全体教研员,各中小学校长、分管教学副校长、教导主任以及学科骨干教师以“线上+线下”的方式参加了会议。 会上,浙江省教研室副主任张丰作了题为《体会学习之变, ...
近日,义乌市项目化学习推进会在市教育研修院召开。全体教研员,各中小学校长、分管教学副校长、教导主任以及学科骨干教师以“线上+线下”的方式参加了会议。

会上,浙江省教研室副主任张丰作了题为《体会学习之变,强化学科实践》的专题讲座。指出,新一轮课程标准的修订强调深化教学改革要坚持素养导向、强化学科实践、推进综合学习、落实因材施教,而这与项目化学习有非常大的关系。项目化学习是国家课程改革的方向要求,是研究性学习的实践继承和波澜再起;强调基于课程标准,用以促进学科教学改进;学科项目化学习不是目的,而是我们改进学科学习培养素养的路径。同时还结合具体案例介绍了项目化学习的学习要素和实践机制,介绍了浙江省项目化学习成果展示活动以及前期积累形成的项目化学习资源,鼓励义乌基于原有基础进行深度学习和理解,推进学科项目化研究。

绣湖小学、官塘小学、绣湖中学、宾王中学等学校,分别从跨学科融合的课堂实践、原有STEM项目的转化、学科项目实施、课题研究推进学校全员参与项目化学习的实施路径情况进行了经验分享。市教育研修院教研员李玲静、宗军英结合学科特点,以具体的实例,从项目化学习实践的角度和推进区域项目学习开展的视角进行了观点分享,为全市各学校开展项目化学习提供了可参考、可借鉴的生动事例。

市教育研修院院长陈向明作了题为《推进项目化学习,赋能品质课堂建设》的专题报告。他从先进区域经验和本土实践两个视角进行了深入阐述,指出开展项目化学习是体现新课标理念、落实新课标要求的最佳选择。同时组织与会者学习了《义乌中小学项目化学习三年行动计划(2022-2025)(讨论稿)》,通过构建试点校推进机制,形成典型经验和案例;组建研究小组、核心团队,提供队伍保障;完善运行机制,形成项目化学习操作手册;健全发展学生核心素养机制,优化学习品质的四条路径,有序探索和推进项目化学习,最终达到学校特色发展、教师专业发展、学生全面发展、实践样态丰富的目的。力争到2024年培育市级“项目化学习”示范校10所、种子教师50人、精品课程15项、优秀案例(项目)30项。

可以说,此次会议既是项目化学习的动员会、推进会,为我市各中小学项目化学习的开展提供了更明晰的方向,也是进一步推进品质课堂建设、实现课堂教学样态更新和教学方式变革、推动教师队伍建设和学生学习品质提升的推进会,必将进一步推动我市品质课堂建设的全面发展。

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